弹指一挥间已从教近三十年，一直默默耕耘在教育一线，回首教育生涯，没有轰轰烈烈的壮举，没有著作等身的成果，有的只是几十年如一日对教育的热忱，踏踏实实教好每一节课，培养好每一个学生，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个普通教师的神圣职责。一、牢记师德要义，正身正己，努力提升自身素养孔子日:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教书、育人是教师的天职。甚至全人类教师的共同要求，育人有时比教书更重要，我不是科班出身，不太懂太多教育的理念与范式，但懂得正人先正己的道理，“身正为师、学高为范”，我在多年的教学中注重严于律已，严守师德底线，以自身的道德情操和人格给学生做好榜样。我始终保持学习和进步的姿态，不断完善自己的学识水平，以更丰富的知识和技能去教育学生，保持常教常新。在工作中，我处处严格要求自己，与时俱进学习新的教学改革模式与方法，力求将最新的教学手段运用到实际教学中去。二、关爱学生，保持一颗平常心大学生富有活力，充满热情，我喜欢与学生打交道，希望走进他们多姿多彩的丰富生活，在面对朝气蓬勃的学生时自己也会感到年轻；作为教师，我很关心学生的学习，也关注学生的思想动态，家庭状况，我会给困难学子提

朱红教授是我校纺织品设计专业创建人，教育部全国纺织服装职业教育教学指导委员会委员，江苏省教学名师，江苏省“333高层次人才”工程第三层次人才，江苏省优秀教学团队带头人。朱红老师热爱教育事业，思想积极睿智，为人师表，关心爱护学生；她勤于学习，勇于创新，务实肯干，用自己辛勤的努力培养出许多纺织品设计优秀人才；她团结同志，热心帮助他人，人际关系融洽。朱红老师积极引领纺织品设计专业建设，带领团队教师积极进行科学研究与社会服务，率先带头进行项目化教学改革，率先带头钻研积极新的教育教学方法，认真上好每一堂课，喜欢带着学生做项目，给他们提供创新研究与实践的机会，喜欢和学生交流，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时注重培养学生的思维能力、自学能力和解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。朱红老师非常关心年轻教师的教育教学研究、科研工作、家庭生活，注重与他们培养感情，与他们经常谈心，热心指导他们成长。在项目研究、教学大赛、课程教学等方面给予孙宏、赵为陶等教师指导和关心。积极为青年教师提供学历提升、企业实践、高端访学等方面的机会

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“进一步加强师德师风建设，建立健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”。对照习总书记的指示，回忆自己从教19年来的点滴，觉得自己在教书育人方面做得不够，与优秀师德师风教师差距较大。在教育教学中，我有着多重身份，扮演者各类角色，现对我扮演的普通角色作一个分享。一、厚爱学生，用心聆听每一个进入常纺的学生，都应是我们厚爱的对象，不管他们之前学习好坏、思想成熟与否，在他们遇到疑惑或不理解事件时，我们应用心聆听他们的心声，解答他们的疑惑。此时，我就是学生们的一个倾诉和解惑对象。中高职衔接生是我院学生的重要组成，在管理这些学生过程中，确实会碰到很多以前没有遇到的难处，但只要我们愿意去聆听他们的心声，你会发现，他们其实是一群挺不错的小朋友。比如我所带纺检183B班有一个学生沈燕栎，与这个同学的交流主要从交学费开始，她们是以预科生的方式进校，因此，开始几次学费的缴纳时间点与正常进校生有差异，在通知交学费时，虽然收缴安排及原因都在班级讲解，但她每次都会带着怀疑的态度再单独问我为什么这个时候交学费、学校收缴学费的安排等，同一个问题她会咨

“师者，所以传道、授业、解惑也。”师德师风建设是教师发展的一个重要部分。在进入纺院18年来，我一直坚守在教学一线，努力成为爱岗敬业的一份子，能做到在哪个岗位就热爱哪个岗位。在教学岗位。上课是教师的天职，上好课是教师使命，遵循这样的原则，我能够做到认真备好每门课。进入纺院后，我主要承担了化学基础课、高分子专业课、纺织品检验与贸易专业课的教学任务，课程与课程之间跨度大，需要的知识储备差异大，但我每备一次新课时，都能够认真对待，在时间允许的情况下，我能够做到先跟着老教师听一遍课程后，再去重新备课和上课。对于实践操作要求较高的课程，我能够做到自己先进行实验课程的操作、练习，再去备课和上课。做到每次课自己能对所授内容熟悉，因为遵循着“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”的要求。在管理岗位。我先后从事过教务秘书、高分子教研室副主任（代理）的管理岗位，在这些岗位中，我能够及时调整自己的状态，尽快胜任岗位要求。在从事教务秘书岗位期间，能够做到有计划、有安排的完成学校、系部下达的各项常规性、繁琐性工作。在担任高分子教研室副主任（代理）岗位期间，能够积极制定高分子专业人才培养方案、发展方向等，主持工作期间

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。一、为人师表，注重言传身教“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我深深的感到只有提高自身修养，处处以身作则，才能做好学生的榜样。在教学中勇挑重担，作为环保专业负责人，进行环保专业调研，及时修订环境工程技术专业人才培养方案，带领环保专业教师不断钻研业务，充实新的教学内容，运用新的教学手段改革教学方法。积极参加教学竞赛，2020年11月获得江苏省高校微课比赛三等奖。用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。担任班主任期间，对于环治1831班和环治1931班共67名学生都平等对待，尊重他们并以诚相待。深入了解每位学生的家庭情况，与家长们建立了微信群，及时与家长沟通学生在校的情况。经常下宿舍走访，关心学生的思想和心理变化，遇到问题及时帮学生沟通处理，用爱滋润每一个学生。二、关爱学生，做他们专业上的领路人作为环治1831、1931的两个班主任同时又是这两个班的专业课教师，我平时和学生的交流机会很多。承担着两个班学生的应用化学、仪器分析

乔志勇博士，2011年毕业于江南大学纺织工程专业，扬州市2015年度“绿扬金凤计划”创业领军人才，2016年江苏省“双创计划”双创博士（创业类）人才，在生物可降解材料领域的研究论文获得2014年美国纺织化学家及染色家协会（AATCC）J. William Weaver Award优秀论文奖，2018年获得扬州市科技企业家荣誉，2019年获第十二届江苏纺织青年科技奖。2015年以来常州纺织服装职业技术学院以青年教师乔志勇博士为核心组建科研团队与扬州亿斯特新材料科技有限公司、四川大学国家高分子材料重点实验室和北卡州立大学自然资源学院共同合作开发生物可降解水溶性聚乙烯醇（PVA）薄膜及相关产品。解决了水溶性PVA薄膜在生产过程中的各类关键技术难题，累计申请各类专利20项，授权发明专利5项，实用新型4项。目前合作双方共同研制了PVA流延生产设备4套，项目自2017年5月进入批量生产阶段以来，累计销售收入2000万元以上，吸纳当地就业人数40余人，带动发展该产业上下游企业20余家，产生了良好的经济效益和社会效益。水溶性PVA薄膜具有优异的阻隔性、水溶性和对环境的友好性，是近年来国内外研究开发最为

夏莹，女，1991年出生于江苏宜兴，中共党员。2014年毕业于南京师范大学学前教育专业，并获得推荐免试攻读硕士学位研究生的资格，2017年毕业于南京师范大学学前教育学专业，获得教育学硕士学位，2017年9月起任职于常州纺织服装职业技术学院人文学院，担任幼儿发展与健康管理专业的专业教学工作，现担任幼健教研室主任。该同志入职以来担任婴幼儿护理与保健、早教课程与活动设计、学前教育学、学前心理学、幼儿教育活动组织与实施、幼儿园班级管理、幼儿教育政策与法规等专业课程的教授工作，模范履行教师职责，严谨求实，兢兢业业；与此同时积极投身于科学研究工作，参与编写“十三五”学前教育规划教材《早教基础与实务》，作为副主编编写教材《0-3岁亲子活动设计与家长指导》，指导学生省级一般大学生创新创业项目“幼教机构创业实践视域下幼儿发展与健康管理人才培养方案探索”，顺利结题。 该同志能够始终坚持“坚守岗位，不忘初心”、“教学创新，磨练恒心”、“关爱学生，捧出爱心”，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了领导、同事、学生的普遍好评。一、坚守岗位，不忘初心该同志时刻谨记“教书育人是教师的基本职责和根本

教师个人简介吴琦，女，江苏常州人，中共党员，副教授，硕士学位。人文学院专任教师。自工作以来，爱岗敬业，始终以求真务实、积极进取的工作态度开展各项工作，严格履行一名高校教师的岗位职责。承担各院系高职英语等相关课程的教学工作，担任不同年级、专业、国籍班级的班主任。主持并完成多项市厅级科研项目，在专业期刊发表论文多篇，获省市级教学竞赛奖励，指导学生在各级各类比赛中获奖。多次获“优秀班主任”“优秀教师”“年度考核优秀”等荣誉。教学经历主动担当一线教学工作，担任学院精品课程《高职英语》《基础英语》的主讲教师，参与《对外汉语听说》《对外综合汉语》等课程的教学工作，刻苦钻研业务，工作责任心强，教学过程认真负责，教学效果好。在教学中关注三教改革，积极实践互联网视阈下基于信息化环境的课堂教学改革。参加江苏省职业院校教师教学能力比赛、“外教社”杯全国高校外语教学大赛江苏省比赛并获奖。积极开展教学研究，在教学模式、教学评价、教师能力发展等方面有所创新，推进了混合式课堂教学改革。牢记立德树人的宗旨，将课程思政元素融入教育教学课堂，探索实践全程育人、全方位育人的途径与方式。参与学院“十三五”在线开放课程《高职英

教师个人简介程向君，男，1992年1月生，江苏泰州人，中共党员，硕士研究生，思政助教，现任人文学院辅导员。2019年7月加入常州纺院，先后获评校级优秀党员、优秀班主任、优秀参谋等荣誉称号。工作以来，兢兢业业、尽职尽责，学生管理注重人性化教育，以爱心、耐心、细心对待每一位学生，努力引导每一位学生树立正确的世界观、人生观、价值观，主张用“公平、公正”促进管理和谐，用“关注、关心”守护学生成长，致力营造学生成长成才的良好环境。教学科研经历作为人文学院2020级学生辅导员，主要负责学生日常教育与管理、学生公寓管理、创新创业和国防教育等专项工作。教学方面，担任《职业生涯规划》与《就业指导》课程教师，结合自身企业工作经验，引用融合课程知识的现实案例，丰富教学内容。引导学生正确了解自我、分析自我，在了解社会就业现状的前提下，对自己的职业生涯进行合理规划。同时，他转变传统的纯知识传授形式，充分调动学生的积极性，尽最大可能让学生参与课堂、融入课堂。学生在课堂模拟实践中掌握就业技巧和方法，提高了学生的就业竞争力。课程之余，结合工作实际，撰写多篇工作案例及论文。撰写的《中高职校园文化共建的研究与实践》课题获

宿舍管理员，一个极其普通的岗位，除做好平时宿舍管理，面对远离父母，独自求学的学子，更多的应该关心、指导他们的生活，使其在学得知识技能的同时，学会生活，学会与人相处。同学们亲切地称宿舍管理员为“公寓妈妈”。但是它被赋予了神圣的责任。我们在生活上关心呵护学生，让他们感受到家的温馨。38幢公寓管理员朱星蓉：用心守护你们平安今年4月初来校，虽然工作时间不长，但本着全心全意为学生服务的宗旨，她把学生当做自己的孩子看待，耐心解答疑惑，为孩子们的生活保驾护航。4月15日7:50，她正在查看交接班记录，突然从开水房传来一声尖叫，她立马跑过去，只见一名女生的左腿被开水烫到了，她一边观察烫伤程度，一边安抚好学生的情绪，并搀扶该名学生用冷水冲洗烫伤部位，同时电话通知医务室和辅导员。因处理及时，学生烫伤部位只是轻微灼伤，没有留下明显伤痕。第二天，她特地到宿舍看望这名学生，叮嘱她不要吃带酱油的食物，以免色素沉积。从此，这位学生看到她就喊：“朱妈妈！”她第一次感受到了跟孩子之间的距离这么近。54幢公寓管理员赵林仙：用情陪伴你们成长在校工作十年。十年来，她送走了一批又一批同学，他们都已各奔前程，各有所获。她喜欢和孩

作为一名从教三十四年、有着二十五年党龄的老教师，始终秉承着“学高为师、身正为范”，以“关爱学生，促进学生全面发展”为己任，关注学生的细致变化，捕捉最佳的教育时机，与学生进行有效的沟通，在着力提升学生综合素养和文化内涵上倾注了大量的心血。2021届移动商务专业毕业论文答辩时，平时积极参加直播活动的秦同学在答辩过程中傲气凌人，针对答辩老师提出的问题不以为然，答辩很不配合。针对秦同学情绪和态度上的变化，分析其原因可能是多次直播活动让她自我感觉过于良好，认为自己主播专业技能已经过硬，不知不觉将“娇骄二气”表现了出来。答辩现场顾及秦同学的自尊心，从专业的角度旁敲侧击的引导所有答辩同学要有严谨的学术作风、虚心的学术态度。答辩结束后利用微信与秦同学进行了谈心，通过引导她思考“女孩是因为可爱而美丽？还是因为美丽而可爱？”话题，鼓励她要有扎实的能力去体现自身价值、为学校为专业争光，做个有内涵和有气质的可爱女孩，并同时例举了同届崔丽华、王娇等优秀同学的表现。通过交流，秦同学及时端正了态度，重新回到“好学生”的状态。新时代的教育，必须让“课程思政”为学生成长赋能。而课程思政不仅仅是课堂上的事情，应是从专业课

刘峻辰老师自2017年入校起就奉行“打铁必须自身硬”的原则。对于一个新教师来说，要过硬的即有专业素养，也有教育能力。在新入职的短短四年中，刘峻辰老师所取得的进步，是通过花费大量的时间累积而来的。自入职起，她首先积极参加各类新教师培训，与学生一起到各专业、各学科听课，从前辈教师口中和笔下探寻、总结经验。其次，在开始尝试进行教学工作后，她主动邀请前辈听课点评，邀请学生课后反馈，坚持自我批评。在一次次建议中，她逐渐成长，教学评价从良好，逐渐改善至优秀，并于2020年获得了学校第六届青年教师教学能力大赛二等奖的好成绩。在熟悉课堂教学同时，她利用课余时间，提升专业能力与素养。通过校企合作平台，把自己投入到企业实践历练，并积极把握各类企业参观、学习机会，保持自己与高职学生关注行业的紧密联系。同时，她不放松科研，从参与课题，到主持课题、发表论文，并将其中所得回归到课堂教学中去做进一步改善。她坚持以端正、严谨的科学态度，保持在学习中成长，在实践中进步。在专业素养提升的过程中，刘峻辰老师也迎来了她的第一批学生。第一年即是跨专业的两个班级，64名学生生源情况十分复杂。第一次面对这么多面孔，她既怕年轻的自己

周贵平，男，常州金坛人，2005年毕业于苏州大学旅游管理专业，管理学学士；2012年获江苏大学项目管理硕士学位。副教授，中共党员，国家高级导游，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，常州纺院优秀青年骨干教师，酒店管理教研室主任、酒店管理专业带头人，职业技能鉴定高级考评员，曾任经贸学院教工第二支部书记。他自2005年进入常州纺院以来一直从事酒店管理专业的教科研工作。作为一名专业教师，在16年的教学生涯中，他一直以较高的标准严格要求自己，关爱学生，团结同事，在平凡的工作岗位上发挥着自己的能量。一、扎根教学，不忘初心他主要担任酒店管理专业课程的教学，在信息化发展的浪潮中，积极探索信息化的教学手段和方法，充分利用学习通、职教云等课程平台，建设院级在线开放课程《餐饮服务与管理》，积极申报院金课项目。此外，他还注重教学内容与企业实操相融合，对《酒店管理专业综合实训》等课程进行改革，带学生进入酒店企业进行轮岗实训，让学生体验酒店的真实工作环境，在企业师傅和校内老师的“双导师”指导下熟悉业务流程，做好对客服务。平时他积极参加各类教学竞赛，努力钻研，虚心请教，注重团队建设，在2019年江苏省微课比赛中获得

一、教师个人简介蒋文贤，女，1985年7月生，中共党员，2007年苏州大学本科毕业，获得管理学学位，2013年安徽财经大学研究生毕业，获得工商管理硕士学位，2019年8月被组织选为经贸学院学工支部书记，2020年获得思政副教授职称。自2007年9月起至今连续十四年一直在常纺经贸学院从事专职辅导员工作，十四年中先后负责经贸学院帮困助学、奖学金管理、学籍管理、公寓管理、党建工作、就业工作等各项工作，并先后担任报关0731、酒店0932等十余个班级的班主任；担任2008级、2013级、2016级、2019级辅导员，负责学生总人数超过5000人。二、辅导员工作实绩在常纺经贸工作的蒋文贤老师深耕基层十余载，心系学生担使命，坚持将业务与思想政治工作融合，爱岗敬业，认真指导学生参加就业工作，学生工作成绩突出。以高效率、高质量著称的她在自己负责的就业工作连续数年学生就业率达95%以上，学生就业调查回馈率60%以上；作为“双带头人”支部书记，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对辅导员工作的热爱，用自己的实际行动，践行了一个新时期有为教师的风采。在基层平凡的岗位上获得了繁华的馨香，得