5月13日下午，我校在9213智慧教室举办第二期“经纬织质”督导赋能工作坊暨教学督导・青年教师结对仪式。质量办相关负责人、校级教学督导、院级教学督导组长及部分青年教师参会，活动由校教学总督导庄立新主持。活动伊始，举行教学督导与青年教师结对仪式。主持人现场宣读7组结对名单，明确督导教师与青年教师双方的权利与义务，厘清督导在规范教学行为、提升课堂教学质效、助力青年教师职业成长中的核心职责。随后，结对督导教师与青年教师现场签订结对协议，以结对形式搭建师徒互助、教学相长的成长桥梁。质量办副主任陈学凤在发言中强调，此次结对是学校完善教学督导体系、切实为师生办实事的重要举措，希望督导教师充分发挥示范引领作

为扎实开展后勤服务工作，精准对接师生服务需求，持续深化精细化后勤物业管理成效，切实将“主动赋能”服务理念落到实处，5月11日下午，后勤保障部在35-209会议室组织召开精细化后勤物业管理及主动赋能服务恳听会。会议由后勤保障部副部长文博主持，各二级单位代表，物业服务科、工程能源管理中心相关人员参加会议。​本次恳听会以“主动倾听心声、精准赋能服务、提升保障质效”为核心，着力打造有温度、有力度、有效度的双向沟通机制。会上，各二级单位代表立足教学科研、日常办公及师生生活实际，建言献策。代表们充分肯定了后勤保障部在赛事保障、设施常规检修等工作中的服务成效，同时针对连廊漏水、师生饮水、门锁松动、钥匙配制、

为搭建校企精准对接桥梁，助力毕业生高质量就业，5月14日，智能制造学院在2C301教室成功举办思源东芝变压器有限公司线下招聘宣讲会。宣讲会伊始，思源东芝变压器有限公司招聘负责人全面介绍了公司的发展历程、业务布局、核心技术及企业文化。此次宣讲面向机电一体化技术、机械制造及其自动化、工业机器人技术等相关专业，推出了生产装配、质量检测等多个优质岗位，并详细解读了各岗位的工作职责、任职要求、薪酬福利及职业发展路径。同时针对同学们关心的培训体系、晋升通道、工作地点等问题，企业负责人逐一进行耐心解答，并结合自身从业经验，分享了职场成长心得与求职注意事项。此次招聘宣讲会是智能制造学院深化“访企拓岗促就业”行

为深入推进大学生心理健康教育，践行“以劳健心”育人理念，5月9日，我校在文化传承与创新中心7201工作室成功举办“棉韵织梦·策马未来”手作时间胶囊心理团辅活动。本次活动是我校第六届“橙・风行动”大学生护心活动的重要组成部分，也是“以劳健心”特色篇章中极具温情的实践活动，旨在通过手作实践缓解学生压力，引导学子坚定成长方向。活动伊始，指导老师向同学们展示了服装与时尚设计学院专业薛霞老师的贴布作品《裂风》。作品用碎布拼贴出光影与风痕的断裂质感，画面中骏马风骨沉稳、昂首向前，既体现了拼贴工艺“碎裂重组”的巧思，也传递出坚韧奋进的精神力量，深深打动了在场的每一位同学。随后，指导老师引导大家进行身体扫描式

5月6日下午，我校心理趣味运动会顺利举行。本次活动由大学生心理健康教育中心主办、人文与健康学院承办，以“趣味心灵悦动青春”为宗旨，吸引全校数百名师生踊跃参与、同台竞技。作为我校第六届“橙·风行动”大学生护心活动行“以体强心”篇章的核心内容，活动巧妙融合心理健康科普与趣味体育运动，创新搭建心理疏导与体育锻炼相结合的育人平台。本次赛事精心设置个人趣味闯关、团体协作比拼两大类共计十项赛事，同时特别增设“趣味抢零食”特色互动环节，打破传统运动会竞技赛事的紧张感，以轻松欢乐的形式传递阳光心理理念，诠释健康成长内涵，让师生在运动中舒缓压力、凝聚情谊、锤炼心智，切实发挥体育调节情绪、疏解压力的重要作用，推动

为深化产教融合协同育人，精准对接智能制造领域人才需求，助力学院毕业生高质量充分就业，近日，智能制造学院在2C301教室成功举办常州市华联电缆桥架有限公司线下专场招聘宣讲会。本次宣讲会面向2026届毕业生及2027届顶岗实习学生，吸引了机电一体化技术、机械制造与自动化、工业机器人技术等多个专业的百余名学子到场参与。宣讲环节，常州市华联电缆桥架有限公司招聘负责人全方位解读了企业发展概况，并针对本次招聘的工艺操作、质量检测、生产管理等核心岗位进行精准解读，明确了各岗位的专业要求、技能标准、工作内容及职业发展路径。同时，负责人还就学子们普遍关心的薪资福利体系、发展培训、晋升机制及工作环境等问题进行了耐

2026年4月25-26日，由江苏省工程图学学会和全国CAD应用培训网络-南京中心联合主办的第十六届华东区大学生CAD应用技能竞赛顺利举行。本次比赛设有机械类、土木建筑类、水利类和电工电子类四个赛道，涵盖机械工程图绘制、机械三维数字建模、“中望”机械CAD创新设计、工业产品逆向建模与创新设计、建筑CAD、建筑信息化建模、水利制图及电子产品CAD设计等8个赛项。来自江苏、浙江、江西、山东、安徽等省份98所本专科院校的1747人报名参赛。我校共选派11名学生参加比赛。经过激烈角逐，最终6人脱颖而出，荣获佳绩，获奖率达54.5%。其中，特等奖1人、一等奖2人、二等奖3人，充分展现了我校学子扎实的专业

近日，为持续推进全国服装智造产教融合共同体建设，智能制造学院副院长陈浩带领青年博士团队一行，赴杰克科技股份有限公司开展技术交流活动。杰克科技研究院院长杨志军携周旭东博士、许赟政委对调研团队给予热情接待，双方围绕博士后进站相关事宜、产学研协同创新路径等核心议题，展开了深入且富有成效的探讨。在交流会上，陈浩首先介绍了青年博士团队成员以及学院在具身智能机器人、智能装备领域的研究和教学应用现状，强调学院始终以服务产业需求为导向，期待通过博士后工作站搭建高层次人才共育平台。杨志军则详细阐述了杰克科技在缝制设备智能化、具身智能机器人开发等方向的研发布局，指出企业正处于技术升级关键期，期待高校科研力量注入创

为进一步提升校园维修服务质效，深化主动赋能服务理念，切实保障师生教学、科研与生活秩序，5月8日下午，后勤保障部召开维修服务提质与主动赋能师生专题研讨会。后勤保障部直属党支部书记、部长李凯，副部长文博出席会议，物业服务科、工程能源管理中心负责人及一线员工代表参会。会议由文博主持。会上，物业服务科、工程能源管理中心分别结合工单流转、日常维修、设施运维等工作实际，汇报近期维修受理类型、高频问题点位、跨部门协同处置流程，梳理设施设备损耗规律，并对5月份重点维修区域做出科学预判。会议以4月份维修数据为依据，从报修来源、响应时效、到场速度、返修率、师生满意度等关键维度，深入查摆当前工作短板与优化空间。与会

5月8日，智能纺织与材料学院在5208教室成功举办丹阳海泰新材料科技有限公司专场宣讲会。本次宣讲会主要面向纺织品检验与贸易专业学生，提供3类共计10个就业岗位，吸引60余名学子到场参会，现场交流氛围热烈。宣讲会上，企业代表首先介绍了公司发展历程、核心业务与行业优势。作为2016年成立的高新技术企业，丹阳海泰专注于高性能纤维复合材料、产业用纺织制成品的研发与生产，产品广泛应用于风电、新能源汽车、航空航天等领域，拥有多项实用新型专利及高性能纤维经编增强复合材料的智能制造项目。随后，企业重点解读了本次招聘的岗位需求，详细说明薪资福利体系和培养模式，让在场学子对职业发展前景有了清晰认知。互动交流环节，

5月9日，2026年全民终身学习活动周启动活动在苏州市举行。我校受邀参加，展示了包括《老年人妆容设计》《非遗掐丝》《养老护理员培训》《老年心理健康教育》等富有鲜明特色的课程矩阵，由人物形象设计专业张安凤老师带领本专业学生提供《银龄美妆课堂》现场体验，成为现场一道美丽的风景线。活动现场，人物形象设计专业师生团队为前来体验的全国各地参会代表和市民提供一对一的美妆体验服务。师生们以专业的手法、耐心地讲解，演示了适合老年群体的底妆、眉形修饰、唇妆搭配等实用妆容技巧，细致讲解了老年肌肤护理、妆容适配与色彩搭配的要点。体验者们在师生的引导下完成妆容调整后，纷纷露出惊喜的笑容，对课程的实用性与专业性赞不绝口

为深入贯彻学校2026级人才培养方案制（修）订工作部署，精准落实立德树人、德技并修、产教融合、标准引领的修订原则，系统推进专业群课程体系重构与内涵提升，5月8日，创意设计学院在学院大师工作室召开2026级人才培养方案专题研讨论证会。学校教务处副处长于俊、创意设计学院院长李方联、副院长何卫平、影视动画专业群、室内艺术设计专业群共8个专业的专业带头人及教学骨干参会，围绕两大专业群课程体系优化展开集中研讨、逐项论证，创意设计学院分管教学副院长武传奇主持会议。本次研讨会严格对标学校《2026级人才培养方案制（修）订规范》，聚焦专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程三大核心模块，紧扣“底层共享、中层分

为进一步夯实美育育人阵地，营造浓厚校园文化氛围，以艺术润心、以实践塑人。5月8日下午，智能制造学院在创美广场成功举办“创美拾光”美育集市展演活动。学校团委、学院党总支相关负责人、智能制造学院全体辅导员共同参与本次活动。 活动伊始，预热音乐缓缓响起，迅速营造出轻松愉悦的现场氛围。随后，文艺展演有序开展，参演同学依次登台，带来《想去海边》《孤独的船》《一场游戏一场梦》等精彩演唱，旋律动人、情感真挚，最后在合唱《我们都是追梦人》中圆满落幕。此外，现场的手工体验区和趣味互动区同样人气十足，传统艾草锤、创意扭扭花手工制作让师生在动手过程中体悟创作之美，传统投壶趣味挑战赛则让大家在竞技乐趣

为持续深化现代学徒制人才培养改革，优化校企协同育人机制，5月7日下午，服装与时尚设计学院院长袁红萍及服装工程教研室骨干教师一行4人，赴常州华利达服装集团有限公司开展访企脱岗及专业调研。公司党委副书记刘文胜、人事部、技术部及生产部相关负责人热情接待了我校调研组。座谈会上，袁红萍首先回顾了双方近十年的合作历程。自2015年“常纺-华利达”现代学徒制项目正式启动以来，校企双方秉持“岗位学徒，双责育人”理念，取得了一系列成果。立足过往合作基础，她提出了深化合作的三大核心方向：在人才培养层面，希望校企进一步协同优化专业人才培养方案，将企业最新生产工艺、质量标准融入核心课程体系，共同开发紧贴产业需求的特色