为持续推进“双师型”师资队伍建设，健全教师与企业人才“双向流动”机制，7月3日下午，服装与时尚设计学院在8312会议室举办了新教师企业实践成果汇报会。服装与时尚设计学院院长袁红萍、副院长潘维梅，相关专业负责人、教研室主任参加会议，集中复盘青年教师企业实践成效，交流教学革新思路，着力构建“入岗适应、试岗提升、胜任岗位”的阶梯式师资培养体系。
会上，杜婷婷、刘美懿两位新教师分别结合在常州华利达服装集团有限公司和常州金山服装有限公司为期半年的企业在岗实践经历，从一线岗位实操积累、行业前沿技术与岗位标准研习收获、立足产业需求优化课堂教学的思考举措三个维度，进行全面详实的汇报展示。两位教师围绕真实工程项目，系统梳理了企业实践中的技术要点与工艺标准，深入分析了产业数字化转型背景下服装行业的技术变革趋势，并立足EPIP（工程实践创新项目）教学理念，提出了将企业真实生产任务转化为课堂教学项目的具体方案，全方位展示了一线实践成果与教学新思路。
服装与服饰设计专业带头人卞颖星、服装设计与工艺专业带头人颜丽婷立足专业建设、人才培养定位，针对两位教师的实践成果、汇报内容进行精准点评。点评中，她们充分肯定了新教师在企业实践中的收获与成长，同时对照教师能力清单，从专业理论、实践能力、教学能力、教研能力等方面提出针对性指导建议，强调要将企业实践成果转化为真实完整的教学资源，推动课程教学内容与产业技术同步更新。
袁红萍在总结点评中指出，企业实践是青年教师成长成才的必经之路，也是深化产教融合的关键环节。她要求青年教师双向精进，同步锤炼企业实践能力与教育教学能力，在实践历练中补齐短板、精进本领。同时，她强调师德师风是教师职业发展的第一标准，青年教师要在企业实践中涵养爱岗敬业、精益求精的职业品格，将工匠精神与师德修养有机融合，做到以德立身、以德立学、以德施教，逐步实现“入岗适应、试岗提升、胜任岗位”的阶梯式成长。学院将持续健全教师参与企业技术改造、工艺改进、产品升级的常态化机制，推动实践经验系统转化为教学资源，着力打造一支“师德高尚、技艺精湛、专兼结合、结构合理”的高水平“双师型”教学创新团队。
本次汇报会既是实践成果的复盘总结，也是教学赋能的深度研讨。学院将以此次汇报会为契机，持续完善师资培养体系，将师德师风建设贯穿教师发展全过程，推动教师企业实践与课程建设、教材开发、教学改革有机衔接，为提升专业人才培养质量筑牢坚实基础。
供稿：许琦
汇报现场
