为准确把握教育部新一轮办学能力评价的政策导向，扎实推进迎评促建、提质培优各项工作落地见效，6月29日上午，学校组织召开办学能力评建工作专题培训会。学校办学能力评建工作专班成员、二级院部院长、副院长及相关工作人员参会学习。会议由党委委员、副院长马昀主持。
本次培训特邀全国高等教育评估评价专家委员会高职专委会委员、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志教授作主题为“守牢条件底线、建设关键要素、提升办学能力”的专题讲座。袁教授围绕高职办学能力评建时代背景、国家评价框架、关键要素建设路径、数字赋能评价等核心内容展开讲解。他深刻阐释了职业教育评价从“他治”转向“共治”的理念变革，系统解读了“监测守底线、评估强内涵”的协同运行机制，深入剖析了“专业为龙头、课程为核心、教材为载体、师资为关键、实训为支撑”的逻辑架构，结合大量院校实操案例，展示了数据驱动精准评价的实践方向。整场报告站位高远、内容详实、剖析透彻，兼具政策高度与实操厚度，为我校后续评建工作指明了清晰方向。
马昀指出本次培训直击评建工作痛点难点，是一次高规格、专业化的业务辅导，更是一场凝聚共识、压实责任的思想动员。他提出四点要求：一是要牢固树立“常态监测、持续改进”质量理念，把五大关键要素建设标准转化为日常工作行动指南；二是要深刻把握评价从“要我评”到“我要评”的角色转变，对照办学条件监测底线与五大关键要素评估标准逐条对标、查漏补缺；三是要依托校内质量智能平台激活“8字形”改进螺旋，把诊改要求融入教育教学各环节；四是要坚持产教融合、数字赋能双轮驱动，系统推进专业群优化、课程教材革新、双师队伍培育、实训基地升级，以常态化内涵建设推动学校办学能力再上新台阶。他强调，要以本次培训为行动起点，细化分级分类评建任务清单，压实各二级学院、各部门主体责任，紧扣五大关键要素精准发力，全面做实做细新一轮办学能力评建各项筹备工作，推动学校办学综合能力稳步提升。
图：徐昱 文：陈学凤
党委委员、副院长马昀主持会议
袁洪志教授作专题辅导
会议现场
