为深入贯彻落实立德树人根本任务，帮助新入职思政课教师尽快掌握科研工作的基本方法，提升课题申报与论文写作能力，6月5日上午，马克思主义学院成功举办新进教师科研专题经验分享会。马克思主义学院院长陈利主持，《形势与政策》课教研室张小静主讲，全体新入职教师参加了此次培训。
培训会上，张小静结合自身入职五年以来在乡村振兴、扶贫与思政教育融合方向的科研实践，以“科研不断线，每一步都踩实”为主线，为新教师送上了科研起步的“三个实用原则”。培训内容务实精准、指导性强，强调高职思政教师的科研既要回应职称考核等现实要求，更要反哺教学、服务立德树人，两者相互支撑、缺一不可。
第一个实用原则是“找准方向，持续深耕”。主讲人建议新教师从政策热点、教学困惑、身边实践三个渠道锁定一个相对稳定的研究领域，不盲目跟风、不频繁换题。她分享了课堂上一名学生“乡村振兴跟我们非农专业关系不大”的嘀咕如何演变为一篇论文的真实故事，生动诠释了“教学即科研源泉”的理念。第二个实用原则是“小题大做，步步为营”。针对新教师普遍面临的选题大而空、文献查不到、动笔拖延等困惑，主讲人系统梳理了“科研六步走”方法——找方向、缩切口、读文献、搭框架、做实证、勤修改，并重点推荐了一个实用的“选题公式”：地域+特定群体+核心问题+研究视角。她还结合省哲社项目近年来的新变化，提醒大家从“服务教学”向“服务育人体系”升级，注重研究的连续性和成果的支撑性。第三个实用原则是“平衡节奏，守住底线”。主讲人坦诚分享了产假归来、家庭与科研难以兼顾的真实压力，鼓励新教师“先完成，再完美”，从小论文、小课题做起，不拖延、不拼凑、不触碰学术诚信红线。她还展示了如何将课堂提问、三下乡活动、学生感悟等转化为调研素材，实现教学与科研的良性互动。
此次培训紧贴新教师成长需求，既有真情实感的经验分享，又有清晰可行的操作路径，兼具理论高度、实践深度与情感温度。为新教师搭建了科研经验交流的平台，有效解答了青年教师在选题、写作、时间平衡等方面的困惑，进一步激发了新教师投身科研的积极性，是马克思主义学院推进“以研促教、以教促研、教研相长”的重要举措，也激励新教师努力成长为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师。
图 文：马克思主义学院
培训现场
