为深入落实立德树人根本任务，全面提升班主任心理危机识别与干预能力，构建“全员育人、全程护心”的工作格局，4月1日，人文与健康学院组织开展班主任心理危机预警能力专题培训。学院党总支副书记陆亚波主持会议，党总支书记、全体班主任和辅导员老师参加会议。
培训会上，心理辅导员朱梅玲立足当前大学生心理健康问题检出率现状，结合典型案例与工作实际，系统讲解心理危机预警线索识别要点、分级处置规范流程、重要工作注意事项及班主任角色定位，为一线育心工作提供清晰实操指引。培训内容紧贴班级管理场景，兼具专业性与实用性，有效帮助班主任明晰工作边界、掌握关键方法、提升应对水平。
学工处副处长李鹏在讲话中强调三点要求：一是班主任要认清当前学生心理危机高发态势，压紧压实责任，筑牢校园心理安全防线；二是要坚持学以致用，把培训知识转化为班主任工作实效，常态化开展谈心谈话与日常观察，做到早发现、早报告、早干预；三是强化联动协作，遇有问题及时与学校心理中心沟通对接，凝聚多方合力处置危机事件。
学院党总支书记董裕乾对班主任心理育人工作提出明确要求：一是认识要再深化，切实扛起育人责任，牢牢守住学生心理健康与安全底线；二是能力要再提升，持续加强专业知识学习，切实做到学以致用，不断增强危机识别与干预处置能力；三是联动要再紧密，健全学院、班级、家庭及学校心理中心协同工作体系，构建闭环管理、高效联动的育人格局。
此次培训不仅是一次专业技能的“充电”，更是一次育人责任的“加压”。人文与健康学院将以此次培训为契机，常态化开展心理育人能力提升活动，不断完善“预防、预警、干预”一体化的心理危机预警机制，以更专业的素养、更务实的作风、更紧密的协作，守护学生身心健康成长，为学校高质量育人事业保驾护航。
图：于康凤 文：朱梅玲
培训现场
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