12月10日下午，由通识教育学部主办、团委协办的“通途”教授讲坛第十六讲在5101举行。本次讲座由通识部心理健康教研室吴美娟副教授主讲，她凭借19年高校心理工作经验与丰富的咨询实践，为现场师生带来了一场兼具理论深度与实操价值的心理成长盛宴，来自各二级学院的150名学生参与了讲座。
童年是人格的“奠基期”，成年后的情绪困扰与行为模式多源于此。讲座伊始，吴美娟通过塞莱娜因幼年分离经历产生亲密关系焦虑、职场人因童年批评不敢争取晋升等案例，让学生感知原生家庭影响的隐蔽性与持久性；随后详解了依恋关系、关键事件、教养方式、未满足的需求这四大童年痕迹“藏身处”，结合多个正反案例剖析出原生家庭在角色塑造、陪伴质量和性格养成等方面的具体影响；最后在“破局与成长”环节，给出了从“接纳与觉察”、“建立边界感”、“对话童年自我”到“破信念、自关怀、建新习”的完整行动指南与实用工具包，助力学生疗愈创伤、学会接纳和赋能当下。
讲座最后，吴美娟与现场学生进行了互动交流，耐心解答了关于原生家庭问题的困惑与疑问。同学们表示，本次讲座让自己重新认识了童年经历与个人成长的关联，掌握了自我觉察与疗愈的有效方法，将在今后的生活中学会主动理解、包容与接纳，奔赴更美好的人生。
本次讲座由通识教育学部与团委联合主办，旨在关注学生心理健康成长，帮助学生构建健康的心理框架。未来，通识教育学部将持续开展此类心理健康教育活动，为学生的身心发展提供坚实支持与情感关爱，助力学生快乐与健康地成长。
图 文：李杏
讲座现场
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